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久爱午夜视频線上教學工作簡報(第30期)

发布时间:2020-03-24  来源:   查看:

在全校師生的共同努力下,線上教學已經平穩運行了五周,師生們對線上教學的要求更加明確、流程更加清晰、操作更加熟練,線上教學運行反饋情況也越來越好,現將第五周(2020年3月16日-3月22日)線上教學情況彙報如下:

一、教學運行基本數據(下面的兩個圖)

一周來,線上教學課程1093門、達3100門次;參與授課教師數824人,涉及教學班級周和2206個,學生學習人次達163999;累計上線學習學生人次數占累計應上線學習人次數比例爲99.20%。

二、教學平台運行效果

教師綜合使用多種教學平台、數字化教學工具與信息化技術手段,實現多種線上教學模式創新,主要使用的有智慧樹、中國大學MOOC、雨課堂、超星等線上平台,平台使用情況如下:

1.智慧樹平台

智慧樹截止3.21日使用情況統計

2.中國大學MOOC

本周運行課程累計3040門次,上線教師數5217人次,認證學生數90086人次,當日課程學習累計26318人次,線上線下教學慕課堂數4106,當日有簽到的慕課堂數累計3040,當日簽到學生數累計23412。

3.雨課堂

我校师生在雨課堂平台使用情况,根据大数据统计,由此查看本周教学班数量3402个、教学活动总数170、开课总数58门、应到课人次2704、实际到课人次2196、课堂互动总数3853、平均到课率84.46%、习题互动总数3658,详情见下表:

4.超星平台

根據超星平台提供的大數據分析,可以查看本周課程打開次數、課程訪問排行、較爲頻繁的活動類型、活躍度最高的院系和學習端口占比分別爲:

本期線上教學典型案例

---孙作文老师采用“在线开放课程+雨課堂+微信群”方式开展线上教学

《基礎日語2》是日語專業基礎階段的主幹課程,通過向學生傳授基礎的日語語言知識,訓練學生聽、說、讀、寫、譯的語言技能,使學生具備基礎的閱讀、翻譯、寫作能力,以及跨文化交際能力,爲後續課程的學習打下堅實基礎。

开课前, 孙作文老师通过问卷调查,了解了学生对线上教学的想法。结合调查结果,本课程决定选用浙江省高等学校在线开放课程共享平台()的基础日语课程作为线上教学资源。该课程不仅使用的教材与教学进度与我们相符,而且每课通过“文化之角”环节,导入日语语言背后的社会文化知识,有利于培养学生跨文化交际能力。此外,本课程利用雨課堂录播课件辅助教学,并利用微信打卡程序加强与学生互动,监督学生学习情况。

《基础日语2》每周8学时,共计128学时。每周开课前,在雨課堂发布配有教师语音讲解的课件,作为辅助的学习资源。

每课按照单词、语法、课文、练习和测试的步骤进行教学。每节课前发布学习任务,要求学生在规定的时间内,利用线上教学资源、教材、雨課堂课件,边学习边做笔记,完成线上测试,并将学习过程中遇到的疑惑点与老师同学交流。

爲更好了解每節課學生參與度及學習情況,要求學生利用微信打卡程序上傳每節課截屏與筆記。由于外語學習更注重聽讀能力的培養,因此要求學生跟讀、背誦課文語音打卡,同時給與糾正輔導,並將結果納入平時成績的統計。

每周最後一課,利用微信平台,針對學生線上學習過程中出現的問題,以及學生作業和測試所反饋的問題,集中進行線上解疑答惑。

目前,《基礎日語2》線上教學正有條不紊地進行,學生能夠認真配合老師安排進行學習,積極完成作業。大多數同學反映教學效果良好,我們也將根據學生的反饋,不斷改進教學方式,進一步提升線上教學效果。

(文图/教務處     编辑/葛晓霞    审核/张昌林)